GRUPO 6 EVOLUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN HONDUREÑA (PRIMARIA, SEGUNDARIA, UNIVERSITARIA) Y INDICADORES COMPARATIVOS DE REGIONES

GRUPO  6    EVOLUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN HONDUREÑA (PRIMARIA, SEGUNDARIA, UNIVERSITARIA) Y  INDICADORES COMPARATIVOS DE REGIONES

18	Isis Paola Ponce Palacios	20092005354
19	Rina Gabriela Morales Hernández	20101003529
25	Gloria María Mena	20111300098
	Vilma Leticia Araque Morales	20111302119
53	Keyla Yadira Díaz Gámez	20121302230
68	Alba Francisca Martínez Moradel	20141300062

Investigación sobre la Región de Siguatepeque, Comayagua

INTRODUCCIÓN

En la presente investigación se exponen datos del municipio de Siguatepeque, Comayagua,  en donde se conocerá sus antecedentes históricos, economía, producción, los centros educativos con los que cuenta y las organizaciones no gubernamentales que la apoyan. Se enlista las instituciones educativas con las que cuenta dicho municipio y las organizaciones no gubernamentales que la apoyan.

Objetivos

-       Conocer más a fondo la historia de la ciudad de SIGUATEPEQUE.

-       Hacer un pequeño estudio descriptivo de la ciudad.

 

   Breve Historia del Municipio de Siguatepeque

El Municipio de Siguatepeque, fue fundado en 1689 y el 14 de abril de 1861, recibió categoría de municipio con el nombre de San José de Siguatepeque, en tanto que el 9 de abril de 1926 se le concedió el título de ciudad con el nombre de Siguatepeque. Los primeros pobladores provienen de los grupos étnicos mayas y lencas que poblaron la zona del Lago de Yojoa o de los que vivían en el Valle de Comayagua, que posiblemente asediados por los españoles establecidos en la Villa de Valladolid llegaron hasta el Altiplano donde se establecieron. Se cree que Siguatepeque fue fundada en 1689. Siguatepeque fue capital religiosa del país al instalarse aquí el Obispo Fray Manuel Vélez. En 1905 era un modesto municipio de Comayagua, con una población que ascendía a 1.000 habitantes. En 1935 se instaló el primer sistema de alumbrado público movido por un motor de planta, el cual brindaba el servicio a los únicos tres barrios existentes, como eran El Parnazo, Barrio Abajo y Barrio Arriba. En 1946 se instala el primer proyecto de agua potable, siendo alcalde el señor Luís Melara Molina.

El origen de su nombre significa en mexicano “el cerro de la mujer” y celebra su feria patronal el 25 de enero de cada año, día consagrado a San Pablo. Es destacable la celebración del festival del pino, cuyo inicio se remonta a 1975. Las actividades del festival aglutinan aspectos sociales, deportivos, artísticos, industriales, cívicos y turísticos, incluyendo la elección de la Señorita Festival del Pino, el paseo campestre al Parque de Calanterique y otras de contenido ambiental.

-       Aspectos Físicos y Geográficos

El Municipio de Siguatepeque, tiene una extensión de 398 kilómetros cuadrados y se localiza a una distancia de 114 Km. de Tegucigalpa, 132 Km. de San Pedro Sula, 189 Km. de Puerto Cortés, 86 Km. de La Esperanza y 214 Km. de Santa Rosa de Copán, por lo que es equidistante de las dos principales ciudades del país, teniendo, así, una posición privilegiada capaz de acelerar su desarrollo.

Es también el punto de intersección entre las carreteras que conducen a los municipios de

Jesús de Otoro, La Esperanza y otras comunidades del occidente del país y la carretera interoceánica norte-sur de Honduras.

Los límites geográficos del municipio, son los siguientes:

Al Norte: colinda con los municipios de Meámbar y Taulabé.

Al Sur: con los municipios de Jesús de Otoro, departamento de Intibucá y Comayagua.

Al Este: con el municipio de El Rosario, departamento de Comayagua.

Al Oeste: con los municipios de Jesús de Otoro, departamento de Intibucá, Taulabé y San José de Comayagua.

El clima es variable, tomando en cuenta la época seca y lluviosa. En general, se presenta una temperatura media anual de 21 grados centígrados y la mayor concentración de la precipitación pluvial es en los meses de julio a septiembre con una canícula a finales de julio y principios de agosto. El viento sopla de este a oeste, distinguiéndose dos épocas bien definidas: la estación lluviosa comprendida entre los meses de junio a octubre y la estación seca de noviembre a mayo de cada año. Además del casco urbano, cuenta con 29 aldeas y aproximadamente 100 caseríos.

      -     Actividad económica y  producción

La actividad económica del municipio gira alrededor de los sectores agropecuario, silvícola, industrial y comercial. A su vez, las principales actividades productivas se concentran en los siguientes cultivos:

•  Café, el cual es cultivado en casi el 95% de las aldeas y constituye la principal fuente de ingresos de la población rural, ya sea como propietarios de fincas o como asalariados.

•  Granos básicos, cultivados en la mayor parte del área rural y constituido fundamentalmente por maíz y frijoles, pero con acceso muy limitado a la asistencia técnica y crediticia, lo cual resulta en una producción de subsistencia orientada a satisfacer las necesidades familiares.

•  Hortalizas, cuya producción se realiza aproximadamente en el 87% de las aldeas del municipio, estando constituida por repollo, chile, lechuga, zanahoria, apio y tomate. Esta actividad ha venido siendo manejada por la Cooperativa de Horticultores de Siguatepeque, la cual funciona desde 1980.

•  Caña de azúcar, cultivada en un 24% de las aldeas.

•  Actividad ganadera, la cual es mínima, pues solo se efectúa en un 8% del municipio, sobresaliendo las reproductoras avícolas.

•  La industria forestal, que está constituida por pequeños talleres artesanales, bancos de aserrío y aserraderos, los cuales cubren gran parte de los requerimientos de madera para consumo local. Su producción proviene de los planes de manejo en terrenos privados y del Bosque Escolar de la Escuela Nacional de Ciencias Forestales (ESNACIFOR).

•  También se desarrolla la reproducción de plantas a través de viveros ubicados, en su gran mayoría, a orillas de la Carretera Panamericana, lo cual facilita su comercialización intra y extra regional.

      -     Centros Educativos

Escuelas del Municipio de Siguatepeque

1.    LUIS LANDA

2.    GUILLERMINA DEL CID

3.    RENACIMIENTO

4.    ESTADOS UNIDOS DE AMERICA

5.    REY ALFONSO XIII

6.    JOSE ANGEL ZUNIGA HUETE

7.    REPUBLICA DE HONDURAS

8.    LUIS ANDRES ZUNIGA

9.    JOSE ARQUIMIDES ARGUETA

10. PRESENTACION CENTENO

11. LA IGUALDAD

12. ENMA ROMERO DE CALLEJAS

13. NORMA REGINA DE CALLEJAS

14. EMILIO AMADOR PONCE

15. JUAN JOSE CASTRO

16. SALOMON PINEDA CASTELLANOS

17. EDUARDO MARTINEZ LOPEZ

18. LEMPIRA

19. PIEDAD SEVILLA GAMERO

20. MARIA DEL SOCORRO AMADOR

21. JOSE ANTONIO CASTELLANOS

22. DIONISIO CARDENAS

23. ERNESTINA FLORES

24. RAFAEL PINEDA PONCE

25. ESTANISLAO DOMINGUEZ

26. DIONISIO DE HERRERA

27. LEMPIRA

28. JOSE ANTONIO VELASQUEZ

29. ESCUELA MIRIAM DE AZCONA HOYO

30. RAMON ERNESTO CRUZ

31. JOSE CECILIO DEL VALLE

32. MARIA VIRGINIA PHILIPS

33. JOSE TRINIDAD CABAÑAS

34. SAN FRANCISCO

35. BILINGÜE SIGUATEPEQUE

36. ADVENTISTA ELEANOR FLAIZ

37. FRANCISCO MORAZAN

38. BILINGUE EL ALBA

39. NUESTRA SEÑORA DE FATIMA

40. RAFAEL PINEDA PONCE

41. JULIAN R. CACERES

42. JOSE CECILIO DEL VALLE

43. JOSE LEON MADRID

44. GREGORIO CONSUEGRA

45. JUAN DE LA CRUZ AVELAR

46. CENTRO EDUCATIVO CRISTIANO GAMALIEL

47. LICEO BILINGUE HONDUREÑO SCHOOL

48. MOISES DUARTE

49. MARIA DEL SOCORRO AMADOR

50. GRACIAS A DIOS

51. ALFONSO GUILLEN ZELAYA

52. VICTOR F ARDON

53. GREVIL AVELAR CHAVEZ

54. SEGUNDA REPUBLICA

55. ALBERTO MEMBREÑO

56. JUAN RAMOM MOLINA

57. REP. DE COLOMBIA

58. RAMON ORTEGA

59. AGUSTINA MALDONADO DE MEJIA

60. DEL SOL MONTESSORI

61. RAFAEL PINEDA PONCE

62. ESCUELA MAXIMO SOTO

63. MAX MARTINEZ ZAMBRANO

64. JOSE TRINIDAD CABAÑAS

65. JULIAN AGUILAR REYES

66. DR. MARCO AURELIO SOTO

67. JULIA DE GOMEZ RODICIO

68. AMERICAN CONTINENTAL SCHOOL

69. BILINGUE MESOAMERICA

70. CANADA

71. MARIA CABRERA DE GROSS

72. ALFONSO GUILLEN ZELAYA

73. MARIANO REYES MEJIA

74. JARDIN DE GRACIA

75. CIENCIA Y TECNOLOGIA OMEGA

76. J.N CRISTIANO DESTINO DEL REINO

77. REPUBLICA DE JAPON

78. GUILLERMO MARTINEZ SUAZO

79. ESCUELA NAPOLEON COPLAND

80. EDITH MARICELA FIGUEROA

81. GREEN PLANET BILINGUAL SCHOOL

82. ACADEMIA LA PROVIDENCIA

83. SAINT JOHNS EPISCOPAL SCHOOL

84. 18 DE NOVIEMBRE

85. DAISY CARIDAD ZEPEDA

86. GUILLERMO MARTINEZ SUAZO

87. SIGUATEPEQUE

88. JOSE EDUARDO OSEGUERA

89. FABIAN GALEAS

90. DEL PINAR SCHOOL

91. JOSE EDUARDO OSEGUERA SANTOS

Institutos de Segunda Enseñanza

1.    BILINGÜE SIGUATEPEQUE

2.    EAVANGELICO PABLO WEIR

3.    BILINGUE EL ALBA

4.    SECRETARIAL SUPERACION

5.    EL CARMEN

6.    TECNICO SIGUATEPEQUE

7.    MAXIMILIANO CARRANZA

8.    GENARO MUÑOZ HERNANDEZ

9.    CENTRO EDUCATIVO CRISTIANO GAMALIEL

10. LICEO BILINGUE HONDUREÑO SCHOOL

11. DEL SOL MONTESSORI

12. FRANCISCO MORAZAN

13. BILINGUE MESOAMERICA

14. LICEO CATOLICO CRISTO REY

15. INST. PRIVADO ENMA ROMERO DE CALLEJAS

16. CIENCIA Y TECNOLOGIA OMEGA

17. LICEO METROPOLITANO

18. INSTITUTO HONDUREÑO DE EDUCACION POFESIONAL

19. INSTITUTO TECNICO DE AGRICULTURA HONDURAS

20. INSTITUTO TECNOLOGICO DEL BOSQUE

21. CENTRO POLITECNICO DEL NORTE

Cuadro Resumen
Escuelas Urbanas Gubernamentales:	10
Centros de Educación Básica Urbanos:	10
Centros de Educación Básicas Rurales:	10
Escuelas rurales gubernamentales:	32
Escuelas Rurales PROHECO:	8
Escuelas Municipales:	5
Escuelas no gubernamentales urbanas Bilingües:	9
Escuelas no gubernamentales urbanas comunes:	11
Escuelas nocturnas: 6 Institutos Gubernamentales:	2
Institutos no gubernamentales:	19

•      Organizaciones no gubernamentales que apoyan  en el municipio de Siguatepeque.

•      AECID: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.

•      CANATURH Cámara Nacional de Turismo de Honduras.

•      USAID Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional.

•      PAG Proyecto Aldea Global.

•      HABITAD Proyecto de construcción de vivienda

•      AMHON Asociación de Municipios de Honduras

•      RED COMAL

•      FUDEINFA 

-     Políticas Públicas que se han implementado según la cuenta del milenio

La municipal de Siguatepeque está tratando de cumplir con los objetivos del milenio a través de los siguientes programas, proyectos y estrategias:

•      Programas para jóvenes dándoles capital semilla para montar sus propias empresas.

•      Programa de vida mejor.

•      Proyectos de pavimentación.

•      Fortalecimiento de la planificación para el desarrolló.

•      Fortalecimiento de las competencias para el desarrollo económico sostenible.

•      Mejoramiento de la prestación y administración de los servicios públicos

•      Mejoramiento de la gestión ambiental de la municipalidad para obtener un desarrollo ambiental sustentable.

•      Obras como ampliaciones y reparaciones de escuelas, construcciones de canchas deportivas, reparaciones y mejoramiento de vías públicas y pavimentación de segmentos de calles.

•      Programa de producción agrícola y generación de ingresos mediante la implementación de sistemas de riego o su mejoramiento de insumos y semillas a través de a creación de un fondo especial para subsidiar su compra.

•      Mejorar la seguridad alimentaria, a través de la promoción de granjas agrícolas y huertos familiares.

•      Mejorar la falta de acceso a créditos mediante la creación de una caja rural o bolsa agropecuaria para el financiamiento de proyectos agropecuarios, etc.

•      Programa de educación ambiental y el control de contaminantes, la supervisión de actividades en áreas protegidas del municipio

•      Coordinación de brigadas de verano que apoyan el control de incendios forestales.

•      Programa de reducción de la pobreza y desarrollo local, financiado por el BID.

•      La municipalidad mantiene convenios de cooperación con varias entidades nacionales y internacionales en áreas específicas.

•      Plan director de residuos sólidos.

•      Plan de árbitros.

 Currículo Nacional Básico

Fundamentos curriculares del currículo nacional básico.

Como todo currículo educativo, el CNB tiene sustentos fundamentales que sistematizan los aportes provenientes de distintas disciplinas, a estos sustentos se les llama fundamentos curriculares, los cuales se apoyan en principio, fines, objetivos y fuentes que delimitan los alcances del Currículo Nacional Básico. En el contexto hondureño los fundamentos curriculares son los siguientes:

·         Fundamentos legales

Los fundamentos legales del Currículo Nacional Básico están determinados por las normativas legales vigentes, establecidas en la Constitución de la República, Ley Orgánica de Educación, reglamentos educativos, y otras leyes nacionales e internacionales

Corresponde al Estado, la obligación de desarrollar la educación básica del pueblo, creando al efecto los organismos administrativos y técnicos necesarios, dependientes directamente de la Secretaría de Educación.

·         Fundamentos filosóficos

La realización del ser hondureño, hombre o mujer, depende en gran medida de los principios y fines que nos proponemos, de los valores que como comunidad nacional tengamos en perspectiva y de lo que podamos plasmar a través de una educación auténticamente nacional.

·         Fundamentos  psicológicos

Fundamentado en planteamientos de Piaget, Bruner y Vygoysky y a partir del concepto de andamiaje  de los aprendizajes en la construcción del conocimiento- una experiencia educativa basada en el desarrollo evolutivo, de donde emerge la concepción de protagonismo y aprendizaje significativo de quien aprende.

·         Fundamentos pedagógicos

Se ubica a las y los estudiantes en el centro de los procesos educativos tomando en cuenta sus intereses, necesidades, inquietudes y aspiraciones; su aprendizaje se basa en -los cuatro pilares de la educación propuestos por la comisión presidida por Jackes Dellors y plasmados en el documento La educación encierra un tesoro- el “saber conocer”, el “saber hacer”,  el “saber ser”, y el “saber convivir”.

·         Fundamentos sociológicos

Parte de la consideración de diferencias y semejanzas sociales en el proceso educativo y pedagógico, de la construcción desde la educación con equidad social y de género, de la interpretación de los datos sociales para incorporarlos al proceso educativo. Se considera de especial relevancia al momento de decidir los objetivos de aprendizaje así como la selección de los contenidos y los enfoques metodológicos.

Conclusiones

Siguatepeque es una de las ciudades con mayor demanda educativa, de igual forma cuenta con muchos centros educativos que pueden suplir dicha demanda, la población cada día crece y su mayoría viene de otros de lugares, ya que es una ciudad acogedora.